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    天天微資訊!浩蕩師恩&nbsp;永志不忘

    2022-09-10 09:12:39 光明日報


    (相關資料圖)

    我這名已是鮐背之年的老教師,一想到求學生涯中教我育我的老師,總是思緒萬千,激動不已。那些傾注真情、誨人不倦的場景,鐫刻在我的心中,生動、鮮活,有些金玉之言常在耳畔回響,形成我素質里的良好基因,催我自省,催我奮進。在黨的領導下,我從教半個多世紀,堅守師者本色,讓生命與使命同行,就得益于老師傳遞給我的精神財富,我感恩不盡。

    那是1937年,日本侵略戰火燒到我家鄉,小學被迫停辦。最后一課是唱歌課,年輕的男老師教《蘇武牧羊》。曲調低沉、緩慢,老師反復唱著“蘇武留胡節不辱,雪地又冰天,苦忍十九年,渴飲血,饑吞氈,牧羊北海邊……”他唱著唱著就流下了眼淚,哭了起來。我們這些不滿十歲的孩子也感動得哭起來。老師最后說:“記住,亡國奴是最苦的,要有氣節,要把鬼子打出去?!蔽覀儚奈绰牭竭^這么多的大字眼,但老師那顆赤誠的心,那首樂曲的旋律,伴隨著蘇武矢志不渝的民族氣節和傲骨,深深埋進了我們幼小的心田。從教后,我曾教都德的《最后一課》,與學生交流我幼時的體驗時,學生睜大眼睛盯著我,為年輕唱歌老師的愛國摯誠所感動。熱愛祖國是人世間最深層最持久的情感,是立身之本,成才之基,要厚植學生心中。

    趙繼武老師是黃侃的弟子,上課教科書一眼不看,學問全在肚子里。講到李密《陳情表》的“外無期功強近之親,內無應門五尺之僮,煢煢孑立,形影相吊”,他右手食指搖晃著,大聲說,“煢,煢,不能讀錯,也不能寫錯”。接著,在黑板上寫個大大的“煢”,并叮囑和“貧窮”的“窮”一個讀音,字的下面是“卂”,不能看走眼,看成“丿”,不是撇,是豎,筆直筆直的,說著說著,做了個筆直的姿勢?!霸俑F,脊梁骨要挺直”。生動啊,我一下子就記住了。教的是字形字音,揭示的是做人道理。用當今的話來說,是德智融合,極妙!持續的熏陶感染,我體會到知識不是干枯的符號,是有魂的。從教以后,經過大量的教學實踐,我更體悟到育智和育德要融為一體,讓學生德智雙豐收。課既不能失魂落魄,也不能魂不附體。

    對待同學中的突發事件,老師處理的藝術更是令人欽佩。一次作文課,調皮搗蛋的男生搬走了我的凳子,我很生氣,就站著寫,就這件事大發議論,筆端汩汩滔滔,寫下了一篇類似“檄文”的東西,心想要被老師責怪了。出乎意料的是老師大為欣賞,風趣地批道:“……于生失座,成此佳作,遂使孟嘉落帽之事不專于前矣!”妙筆輕點,化解了矛盾,慰藉和安頓了我這顆少年氣盛的心。那種寬容、那種用典、用文化底蘊循循善誘的藝術,夠我學習一輩子。35年后,與同班同學憶及此事時,我情不自禁地寫下了:“草‘檄’何曾兩腿麻,灌夫罵座筆生花。雞蟲得失渾閑事,贏得先生說孟嘉?!苯逃闹腔蹃碜詫W生的摯愛深情。學生是教師心中的“寶”,傾聽、愛護、寬容、幫助,從教的智慧大門就會向你敞開。

    高中數學毛振璿老師不茍言笑,課教得極好,同學們都崇拜他。他的課一清如水,思維之敏捷,思路之清晰,語言之簡練,推理之嚴密,令人嘆為觀止。他的話要言不煩,一語破的,解題的邏輯順序猶如春夏秋冬的季節轉換,紋絲不亂。我的邏輯思維能力的培養非常得益于毛老師的數學課。他的過硬的基本功更是一絕。畫幾何圖形不用圓規,不用三角尺,畫坐標不用直尺,都是那么規范。教師要有真才學,真本領,不能有半點含糊。我一輩子都以他為榜樣,向他學習。

    有次毛老師把我喊到辦公室教育了一番,數學試卷上是紅紅的大“0”,我大哭一場。他嚴厲地說:“你讓旁邊同學抄答案,不是幫助她,是害她。她有困難,不懂,你可以跟她一起學,幫助她。這種投機取巧是歪門邪道,打零分就是要你記住?!彪x開辦公室時,他又重重地加了一句:“學習和做人一樣,老老實實,懂嗎?好好想想?!崩蠋煵恢魂P心學習,更關心不讓纖毫灰塵污染學生的心靈,防微杜漸。隨著年齡的增長,閱歷的增多,我更深刻地體會到做人要通體透明,表里俱澄澈,做事要心口一致,言行一致,不可有半點投機取巧。從教幾十年來,不管擔任什么職務,我都牢記老師的教導,老老實實,講求一個“真”字,不虛美,不夸飾,持續努力,改正缺點,彌補不足。教育是育人的神圣事業,弄虛作假是極大的腐敗,對學生會產生極壞的負面影響,反腐要從自身做起。

    回憶片段中洋溢的師恩浩蕩可親可觸可感,刻骨銘心,永志不忘。

    (作者:于漪,系“人民教育家”國家榮譽稱號獲得者、上海市楊浦高級中學名譽校長)

    (責編:何淼、李依環)
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    關鍵詞: 永志不忘

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